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    秋天 秋天 1、 2、 3、 读书要求: 1、大声朗读课文,借助拼音把字音读准。 2、听老师朗读课文,一边听,一边用手指着生字。 3、再大声朗读课文,把句子读流利。 qiū 秋 qì 气 yè 叶 fēi 飞 piàn 片 rén 人 zǐ
    1 秋天 xuéxíf ábǎoy ī 学习法宝一 qǐngtóngxuémenjièzhùpīnyīnzìyóudú 请 同学们借助拼音自由读 kènwén,dúbùtōngshùndedìfāngduōdújǐ 课文,读不通顺的
    2018~2019学年第一学期期末教学质量检查参考答案 一、我会听。(7分) (一)听写词语,看谁写得又正确又美观。(4分,每个错字扣1分) 石头 开心 (二)听故事,判断对错,对的打“√”,错的打“×”。3分) 1. ( √ )2. ( × ) 3. (
    qiū tiān 秋 天 23个声母: b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh
    1 秋天 qiū qì le shù yè piàn 秋 气 了 树 叶 片 一片片 秋天  天气  黄了 树叶 叶子   叶子 黄了   liáng huáng 天
    1 秋 天 人教版一年级语文2018注册送体验金的娱乐平台 过了炎(yán)热的夏天,我们走进了凉爽(shuǎnɡ)的秋天。秋天的景象多美呀,就像一幅(fú)多彩的图画。 le 我会写 zǐ rén dà qiū qiū tiān 秋 天 我会认 qì tiān qì 天 气 shù dà shù
    教学过程:  一、创设情境,猜谜语(青蛙) (绿衣小英雄,田里来捉虫。水陆都是家,唱歌呱呱呱。) 1.今天我们来学习《青蛙写诗》,出示课件封面课题。(同时板书课题) 2.随文识字:写诗。(出示课件写诗两字) 加一加:秃宝盖+与=写,组词 加一加:言字旁+寺=诗,组词,强调:“诗
    教学过程: 一、创设情境,揭示课文题目 1.猜谜语导入。 2.你们猜,小动物们要比什么呢?(齐读比尾巴) 3.来,和老师一起师板书课题:6. 比尾巴 3.指名读课题,提示“巴”是轻声。 4.让我们一起再大声的读一遍,告诉所有的小动物比赛就要开始啦! 二、整体感知,认识参赛选手
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    α i u o ü e ɑn en in un ün 学习后鼻韵母ang 学习后鼻韵母ang 词语练习 dāng 当当当 tāng 嘡嘡嘡 pāng 乓乓乓 正 音 歌 钟声响,当当当; 锣声响,嘡嘡嘡; 枪声响,乓乓乓。 dāng dāng dā

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