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    (打一自然现象) 一、导入新课,整体感知 1、今天有三位小朋友要画风,板书课题,齐读。 2、看到课题,你的脑袋里有没有产生小问号啊? 3、风没有颜色,看不见,也摸不着,他们怎样画风呢? 二、初读课文,识记生字 1、师:请大家打开课本第59页,读一读课文,第一次读课文想给自己提点什么要求呢
    语文园地四 板块一 识字加油站 陀螺 tuóluó jiàn 毽子 dǎowēng 不 倒 翁 qiāng 玩具枪 xiàng 橡皮泥 溜溜球 kòngtǎnkè 遥控坦克 陀螺 毽子 不倒翁 玩具枪橡皮泥 溜溜球 遥控坦克 陀 螺 毽 倒 翁 枪橡 控
    语文园地四 大家好!我是喜羊羊。我们一起玩游戏吧!你们玩过哪些玩具呢? 请同学们自由读一读词语。 陀螺 毽子 不倒翁 玩具枪 橡皮泥 溜溜球 遥控坦克 你们还玩过哪些好玩的玩具? 小朋友真棒!现在我想再考考你们,看看谁最快能和下面的
    二年级下册语文教案-8.33数星星的孩子 鲁教版

    2018/11/14 14:52:38

    教案

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    作者:xkw0031

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    【教学过程】课前欣赏歌曲《小星星》。 一、 创设情境 激趣导入   1、回顾课前所唱歌曲,引出“星星” 指导读描写星星的句子。 (课件出示:1.晚上,满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。) 2、练习说话:满天的星星像---- 3、导入、板书课题。强调“数”的读音和笔顺 这个数星星的孩子是谁
    二年级下册语文教案-5.20雷雨 鲁教版

    2018/11/14 14:51:02

    教案

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    作者:xkw0031

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    教学过程: (一)谈话导入,感知雷雨 引导学生利用已有的生活经验感知雷雨。 出示课题并板书,引导学生观察雨字头和雨字的字形变化。 (二)识写生字,认识雷雨 1.学生自读课文,标出自然段序号,要求读准字音。 2.指名分自然段读课文,师生评价。 3.指导“垂”字的识记与书写。 (三)读
    教学过程: 第一课时 一、谈话导入 1.今天我们来认识两位新朋友。 2.生齐读课题:24、画家和牧童 二、初读课文,自主识字。 1.画家和牧童之间发生了什么故事呢,请同学们自由读课文,注意读准字音,读通句子。 2.生自由读文,不会的字借助拼音多读几遍。 3.把生字读给同位听,不会的互
    二年级数学下册第八单元达标检测题 (考试时间:60分钟 总分:100分) 姓名: 班级: 座号: 分数: 二、填空。(14分) 1、称比较重的物品常用( )作单位。 2、一个2分的硬币大约重( )克
    二年级数学下册第六单元达标检测题 (考试时间:60分钟 总分:100分) 姓名: 班级: 座号: 分数: 一、填空题。(每空11分)  1.在有余数的除法中,余数要比除数( )。   2.被除数是53,除
    二年级数学下册第七单元达标检测题 (考试时间:60分钟 总分:100分) 姓名: 班级: 座号: 分数: 一、看谁算得又对又快。( 15分) 100+300 = 380+240 =
    二年级数学下册第三单元达标检测题 (考试时间:60分钟 总分:100分) 姓名: 班级: 座号: 分数: 我会填。(24分) 风车转动是( )现象,运动中的车轮是( )现象。 长方形有( )对称轴,正方形有
    二年级数学下册第四单元达标检测题 (考试时间:60分钟 总分:100分) 姓名: 班级: 座号: 分数: 我会算。(17分) 72÷8= 63÷7= 64÷8= 40÷5=
    【教学过程】  一、复习导入。  1、出示词语:青蛙 烂泥塘 老牛 挺舒服 采集草籽 绿草如茵 野鸭 读词,指名复述20课的内容。  2、青蛙听了野鸭的话想了些什么做了些什么,青蛙的泥塘到底卖出去没有呢?今天继续学习,读课题。  二、初读课文。青蛙卖泥塘下中的故事就更有意思了,想读吗?
    教学过程: 一、设境诱情,回忆导入。    1、(出示烂泥塘图),孩子们,上节课我们学习了课文的第一、二自然段,知道了这个烂泥塘让青蛙吃了不少的苦头,现在青蛙想把它卖掉,听,青蛙正在高声叫卖呢!我们也来帮帮它叫卖吧!(出示“卖泥塘哟,卖泥塘!”指名读,后全班齐读)    2、过渡导入:你们的吆
    【教学过程】 一、初读课文,认读词语: 1、借助前一课所学的词语,回顾故事前面的内容。 2、认读本课词语,正音。 二、读一、二自然段,过渡切入教学重点: 1、引读一、二自然段。 2、大家看,青蛙又在卖泥塘呢! (吆喝“卖泥塘哟,卖泥塘!”)指名读。 三、学习第三、四自然段,感
    活动目标:   1、使幼儿在故事中懂得遇事要多观察、多动脑筋、勇于尝试的道理。   2、发展幼儿初步的比较分析能力与口头表达能力。   3、通过活动丰富幼儿的词汇:磨坊、为难、难为情。 重点; 使幼儿在故事中懂得遇事要多观察、多动脑筋、勇于尝试的道理。 难点 ; 发展幼儿初步的比较分

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