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湘教版四年级下册第五单元 “变”来“变”去的盐 welcome 魔术探秘 盐水 溶解在水中盐还能“变”回来吗? 探秘猜测 能 不能 认 识 仪 器 酒精灯 三脚架 石棉网 按正确的实验步骤进行: A.摆放好三脚架,把石棉网放在三脚架上。 B.把加了
燃烧的蜡烛 燃烧中物质会发生怎样的变化呢? 教师导学 教师导学 教师导学 教师导学 木炭 燃烧 灰 相等 + 拉瓦锡实验 教师导学 有什么东西填补它吗? 探究研学 科学观察我能行 观察方法: 用眼睛看:看它的形态 用手去摸:摸它的软硬 用鼻子闻:闻它的气味 用尺子量:量它的长度 探究研学
1 “变”来“变”去的盐 我们知道盐能溶解在水里,那么溶解在水里的盐还能“变”回来吗? 请大家先做出猜想,再想办法来证实自己的猜想。 实验探究 找回溶解在水里的盐 材料 实验步骤: ①将石棉网放在三脚架上,蒸发皿放在石
燃 烧 的 蜡 烛 温馨小提示: 1、检查周围有没有易燃物品,如果有的话,请收入课桌里。 2、身体不要太靠近火源,避免烧伤自己。 3、点燃蜡烛后,火柴及时熄灭,插入老师给你们准备的小杯中。 4、实验桌上有一条湿毛巾,万一不小心失火了, 用它来灭火。 5、在实验过程中请同学们一定要仔细
无处不在的力 力在哪里? 你看得见力吗? 你看不见,我也看不见。 当风吹起落叶时, 我知道,那里有力。 力在风和落叶之间。 你看得见力吗? 你看不见,我也看不见。 当…… 力在哪里? 浮力使帆船浮在水面上。风力推动帆船前进。 无处不在的力 2 浮力 使帆船浮在水面上
弹簧和橡皮筋 弹簧和橡皮筋在生活中的运用: 弹簧和橡皮筋在生活中的运用: 弹簧和橡皮筋在生活中的运用: 他们正在用哪些方法研究弹簧和橡皮筋的秘密呢? 猜一猜: 用力分别拉或者挤压弹簧、橡皮筋、橡皮泥松手后,结果有什么不同吗? 那接下来就让我们动手做一做吧
谁 在 运 动 那个人能捞到宝剑吗? 看来这个人对物体的运动太不了解了,今天我们就一起来学习跟运动有关的知识—《谁在运动》,帮帮他。 谁动过 游戏规则: 1.请四人上台面对黑板并排站好,请另外一位小朋友上台来借助周围的参照物记住台上四人的位置; 2. 台上的这名小朋友闭上眼睛,另外四位小朋友听从
巧 推 棋 子 游戏:巧推棋子 游戏规则 ★ 用单手一次将棋子推出,棋子滑入的分值区即为 本次得分,棋子滑出滑道的范围不得分。 ★ 要求棋子是滑动而不是滚动。 ★ 每人连续推三次,将三次推棋子的得分累计, 即为小组总得分。 是什么力使棋子 慢慢停下来的? 想一想 怎么控制棋子才能
“变”来“变”去的盐 找回溶解在水里的盐 可逆的变化过程 青铜器的生产 制作一个蜡星星 找回溶解在水里的盐 我们知道盐能溶解在水里,溶解在水里的盐还能再“变”回来吗? 先做出猜想,再想办法来证实自己的猜想。 找回溶解在水里的盐 利用提供的器材,设计实验,提取溶解在水中的盐。 酒精灯 蒸发皿 三脚架
弹簧和橡皮筋 弹簧和橡皮筋在生活中的运用: 弹簧和橡皮筋在生活中的运用: 弹簧和橡皮筋在生活中的运用: 弹簧和橡皮筋,它们到底蕴藏着怎样的秘密? 我们一起来探究一下! 猜一猜: 用力分别拉或者挤压弹簧、橡皮筋、橡皮泥的过程以及松手后,结果有什么不同吗? 做一做:
《它在哪里》 在描述一个物体的位置时,总是相对于另一个物体来说的,另一个物体就是这个物体的参照物。 活动——想想去哪玩 活动提示:从公园门口出发,到你最想玩的 地方,该怎么走。同桌讨论,相互描述路线。 描述时,看清图中的指向标,明确参照物、 方位和距离。 插导游图 点击
那个人能捞到宝剑吗? 看来这个人对物体的运动太不了解了,今天我们就一起来学习跟运动有关的知识—《谁在运动》,帮帮他。 谁在运动 珠山镇于家完小 蒋志松 概念 所谓物体的运动,是指一个物体相对于另一物体的位置发生了变化。 我们的周围充满着各式各样的运动,都有哪些? 忆一忆,说一说 例:鸟儿在飞、鱼
3 翩翩雌与雄 从蛋到鸡 受精卵 21天左右 胚 盘 觅食与行走 椭圆形   能承受较大的压力 卵壳上有小孔 培养皿 镊子 鸡蛋 三张纸巾 巧去壳 黄不破 液接准 桌整洁 仔细观察:一个完整的鸡卵由哪几部分组成?用你喜欢的图片或者文字的形式,把观察的结果填写在记录单
花开花落为哪般 独立冰霜——菊花 国色天香——牡丹 繁花似锦——杜鹃 富丽堂皇——茶花 凌波玉立——水仙 王者之香——兰花 热情如火——月季 清新脱俗——荷花 十里飘香——桂花 凌霜傲雪——梅花 杨树花 柳树花 柳树花 春天到了,迎春花、桃花快要开花了,让我们一起来观察开花植物的花蕾,当植物
翩翩雌与雄 观察鸡蛋外壳 注意事项: 1.鸡蛋需要轻拿轻放,小心破碎 2.观察鸡蛋外壳时,注意多找几处看一看 生活小常识 打鸡蛋的方法:将鸡蛋直接在桌子上磕一下,记得不要太用力,有凹陷而蛋未洒出即可。接下去再将两拇指伸入左右一掰,顺势将蛋液倒入碗中即可。 观察鸡蛋的内部 1.从外到内仔细观

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