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    《画线段图解决问题的策略2》教学反思 东关小学 赵慧丽 这节课是本人进行《低年级小学生数学问题意识的培养》课题研究后,进行的一次大胆尝试。这节课的设计意图有两个。其一,以教材为依托,利用教材提供的素材,结合生活实际,为学生创设探究数学问题的情境,鼓励学生根据已有信息提出想要解决的问题,目的是
    说教学过程: 在本单元中,安排了两则“你知道吗”。其中第一则简单介绍原始人以及我国古代的计时工具;我把这些知识安排在上课之前循环播放,让学生在无意识中感悟古时候的计时工具。 1、情境导入: 由电视台播放的节目内容,引出课题。 2、探索新知: 结合课件,深入探讨。 得出:普通记时法数字不
    基本的鸡兔同笼 知识结构 鸡兔同笼 这个问题,是我国古代著名趣题之一.大约在年前,《孙子算经》中就记载了这个有趣的问题.书中是这样叙述的:“今有鸡兔同笼,上有三十五头,下有九十四足,问鸡兔各几何?这四句话的意思是:有若干只鸡兔同在一个笼子里,从上面数,有个头;从下面数,有只脚.求笼中各有几只鸡和
    和差问题 知识结构 和差问题是已知大小两个数的和与这两个数的差,求大小两个数各是多少的应用题。 为了解答这种应用题,首先要弄清两个数相差多少的不同叙述方式.有些题目明确给了两个数的差,而有些应用题把两个数的差“暗藏”起来,我们管暗藏的差叫“暗差”。 知道两个数的和,以及它们的差,要求这两个数,解
    找规律 知识框架 一、数列的定义 按一定次序排列的一列数就叫做数列;数列中每个数都叫做这个数列的项,其中的第一个数称为这个数列的第1项,第2个数称为第2项,第n个数称为第n项。 根据数列中项的个数分类,把项数有限的数列(即有有穷多个项的数列)称为有穷数列;把项数无限的数列(即有无穷多个数的数列)
    整数速算巧算 知识框架 整数四则运算定律 加法交换律:的等比数列求和 加法结合律: 乘法交换律: 乘法结合律: 乘法分配律:; 减法的性质: 除法的性质:; 除法的“左”分配律:;,这里尤其要注意,除法是没有“右”分配律的,即是不成立的! 备注:上面的这些运算律,既可以从左到右顺着用,又可以
    数阵图与幻方 知识框架 一、数阵图定义及分类: 定义:把一些数字按照一定的要求,排成各种各样的图形,这类问题叫数阵图. 数阵:是一种由幻方演变而来的数字图.数阵图的种类繁多,这里只向大家介绍三种数阵图:即封闭型数阵图、辐射型数阵图和复合型数阵图. 二、解题方法: 解决数阵类问题可以采取从局部到整
    胖子的枚举法(下) 胖子看我们都没反应,道:“好,咱们先来验证第一点和第二点,这两点正好就可以一起处理。” “你用什么办法验证?”我奇怪道。 事实上我们能做地试验大部分都做了,但是因为墓道过长的关系,很多试验其实都没有用处。 胖子突然笑了笑:“其实我刚才想到了一个好办法,要证明到底是一还是二
    北师大版小学数学三年级下册 《电影院》 教 学 反 思 西安市灞桥区东城第一小学 王 娟 2016年9月21日 教学反思: 本节课是在学生掌握两位数乘两位数(不进位)计算方法的基础上展开学习与教学的,解决本课问题的策略和方法也是上节课学习的内容,基于学生已有的知识基础,针对本
    三年级下册数学扩展专题知识讲解及练习-第15课《综合练习》试题附答案-全国通用 扫描清晰,可以直接下载使用 三年级奥数下册:第十五讲 综合练习习题解答 来源:www.bcjy123.com/tiku/ [来自e网通客户端]
    三年级下册数学扩展专题知识讲解及练习-第2课《从哥尼斯堡七桥问题谈起》试题附答案-全国通用 扫描清晰 答案 三年级奥数下册:第二讲 从哥尼斯堡七桥问题谈起 习题解答 [来自e网通客户端]
    三年级下册数学扩展专题知识讲解及练习-第10课《年龄问题》试题附答案-全国通用 三年级奥数下册:第十讲 年龄问题 习题解答 [来自e网通客户端]
    三年级下册数学扩展专题知识讲解及练习-第6课《平均数问题》试题附答案-全国通用 图片扫描清晰,可以直接下载使用 答案 三年级奥数下册:第六讲 平均数问题习题解答 [来自e网通客户端]
    小学三年级下册数学奥数知识点讲解第1课《从数表中找规律》试题附答案 答案 三年级奥数下册:第一讲 从数表中找规律 习题解答 [来自e网通客户端]
    第三周 加 减 巧 算 专题简析: 在进行加减运算时,为了又快又好,除了要熟练地掌握计算法则外,还需要掌握一些巧算的方法。加减法的巧算主要是运用“凑整”的方法,把接近整十、整百、整千的数看作所接近的数进行简算。 进行加减巧算时,凑整之后,对于原数与整十、整百、整千…相差的数,要根据

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