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活动1【导入】一、游戏激趣,引出课题 出示“猜一猜:综艺节目我知道”游戏,引出本课的情境主题。 板书课题:《奔跑吧,兄弟》 学生根据教师展示的图片猜节目名称:天天向上、爸爸去哪儿、奔跑吧兄弟等。 设计理念:根据教师展示的图片猜节目名称:天天向上、爸爸去哪儿、奔跑吧兄弟等。 活动2【讲授】
河北大学版六年级信息技术微课: 同学们,网页和word文件的不同在于:word是单一的文件,而网页是一系列相互联系的内容,网页的第二个优点是在网络环境里,你可以方便地找到自己想要的内容,更方便地学习知识。 网页举例:下面我们再举个网页链接的例子。我们先在百度导航中找到 “新浪”,下面状态栏就出现
教学环节教师活动学生活动创设情景 导入新课请欣赏两组照片 师:请同学们仔细观察,你们发现了什么? 揭示课题欣赏照片 思考问题并谈看法  任务驱动 探究新知1.任务一:消除红眼 1)了解产生红眼的原因 师:大家知道拍照时为什么会产生红眼吗? 师:请大家翻开课本43页,看一下
活动主题八 新年联欢会 活动目标:1、通过新年联欢会的准备活动,使学生能够主动参与,策划节目的庆典活动,遇到问题能自己解决,能与大家互相配合、互相合作,共同完成集体交给的任务。2、在活动中,能够尝试一物多用,具有一定的创造设计能力和动手实践能力。3、通过召开新年联欢会,培养学生勇于表现自我的精
活动主题二 鸡蛋撞地球 教学目标: 注重对学生的观察探究能力的培养,把课内外知识相结合, 充分调动学生的主观能动性。 2、注重学生的全员参与,真正把学 生当成课堂的主人,给学生 说、做、画、评的空间。 达成目标[来源:2018无需申请注册送58体验金网] 3、注重2018无需申请注册送58体验金整合,整节课融入了语文、自然等2018无需申请注册送58体验金的内容,突 出了
活动主题六 校园美容师 活动目标 1.通过活动,使学生了解垃圾的危害,增强环保意识。 2.通过探讨垃圾处理方案,培养学生自主学习的能力,团结协作的精神、 创新精神和实践能力。 3.通过活动,增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识。 通过汇报交流展示,培养学生的语言表达能力和分析总结能力。
活动主题七 中华传统节日 教学目标: 通过交流、讨论、操作等实践活动,掌握一定的探究方 重点 法, 并在活动中引导学生认识传统节日的重要性和它的习俗。 教学重点: 通过活动提高学生的学习能力和语言表达能力。 培养学生对中国传统文化热爱之情,弘扬民族精神,激 难点 难点 发学生的爱国热情。 以小
活动主题三 布艺花 教学目标:通过设计和制作布艺活动,提高实践能力、创造能力和审美情趣,关心我国 传统民间工艺的继承和发展。 通过探究与交流、设计与制作活动、让学生能提高发现问题、分析问题的能 力;提高动手的能力、合作与交流能力及创造能力。 通过制作布艺活动,激发热爱生活的情感和深入探究民间工艺的
活动主题四 小结构大力士 教学目标  一、 通过搭建框架,提高学生手脑协作能力,启发创造性思维。 二、 通过搭建框架,明确三角形稳定的原理;初步了解立体结构的组成,从 平面到立体,由图形知识发展 到空间概念,最终进行实践应用。 三、 运用数学 、科学知识动手实践,在活动中发挥空间想象力,发展创
活动主题五 心灵鸡汤 活动目的: 1、能辨认各种情绪并了解它发生的原因。 2、认识消极情绪对学习、生活带来的危害。 3、初步学习调节情绪的正确方法。 活动形式: 词汇量展示、情境体验、讨论交流,填写“快乐妙方” 。 [来源:2018无需申请注册送58体验金网] 重点难点 :1、重点:学习调节情绪的正确方法。 2、难点
活动主题一 身边物品小改进 教学目标: 1、利用教师自己和学生身边的发明作品的演示。 让学生体会小发明不神奇,激发学生创新的兴趣。 3、培养学生与他人合 作的能力。 了解发明创造的两种方法 学会观察并发现身边物品的缺点 展开想象对未来做出美好的憧憬。 实例激趣,引出 发明的基本方法
我们学校最近忙着组织学校合唱队,参加邹城市教育局举办的合唱大赛,学校正在选拔新队员,通知发下去之后,学生都涌跃报名,参加的人数太多,音乐老师正在进行海选,今天我们也来一次“网络歌手大赛”,看谁能成为今天的冠军。 问题:怎样开展“网络歌手大赛”,如何进行? 比赛的方法:个人将演唱的曲目录制下来,然
知识与技能 (1)认识多媒体计算机中的声音处理设备。 (2)了解Windows自带“录音机”的基本功能; (3)掌握录制声音、试听录音、保存录音等基本操作。 过程与方法 (1)通过录制校园网络歌手大赛的参赛歌曲,让学生了解计算机采集声音信息的过程; (2)培养学生运用技术服务文艺活动的意
教学过程: [来源:Zxxk.Com][来源:2018无需申请注册送58体验金网] 一、故事导入:  三人一起讨论自己和老人相处的一些照片,这些照片承载了和谐家庭的欢声笑语,小丽提议将这些珍贵的照片整理一下,珍藏这些照片的快乐,阅读29页动漫故事,关爱长辈,增强爱老意识。  二、将照片中无关的人物“请”出去  1、裁剪图像 
教学过程:  一、情景导入  师给同学展示几张照片 师:同学们能看出老师给同学们展示的照片主要是讲的什么内容吗??同学们能明白图片中的人物想要说些什么做些什么吗?  生  师:如果照片能“说话”就好了,这样大家都能清楚地了解照片的故事。怎办呢?对啦!给照片加上恰当的文字,可以让读者更准确、更全面的

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