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一、创设情景 1、师生问好。 二、新课导入 1、播放动画,老师讲述童话故事。 2、引出歌名《大鹿》。 三、学唱歌曲 1、歌词学习。 (1)师以提问的方式引导学生说出歌词内容。 师:小朋友,当小兔逃向大鹿的时候 ,大鹿正在干什么?(大鹿站在房子里,透过 窗子往外瞧)。大鹿 看见了什么?(林中跑来一只
教学过程: 一、组织教学: 1、听音乐起立、问好、入座。 2、发声练习。 3、复习歌曲《小拜年》、《新年好》。 二、聆听《窗花舞》 1、初听音乐前,教师可简介《白毛女》剧情。 2、听歌曲录音或教师范唱感受歌曲。 提示:“咚咚咚咚锵”是什么乐器的声音?
教学过程: 1、 组织教学:师生问好 2、导入 在上课之前呢,老师想先问同学门几个问题,国庆8天长假你们有没有去哪里旅游啊?那你们是乘坐什么交通工具去的?(火车、汽车、飞机等)那同学们你们来听听看,老师是用了什么交通工具?(播放火车声音)(PPT出示图片圈出火车)那今天呢,我们要一起来学习一首
不忘初心,牢记使命, 高举中国特色社会主义伟大旗帜, 决胜全面建成小康社会, 夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利, 为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。 名字叫做牛, 不会拉犁头。 说它力气小, 背着房子走。 (蜗牛) 黄鹂鸟 2 4 — :|| 1. 2. 蜗牛与黄鹂鸟 台湾歌曲:
教学过程: 一、听赏《小号手之歌》 1、组织教学。 2、谈话导入。 教师:同学们,刚才我们听了这首歌曲,你们走的那么整齐,你们觉得自己像谁呀? 3、复听歌曲。[来源:Z。xx。k.Com] 4、简介歌曲。 教师:《小号手之歌》是动画片《小号手》中的主题歌,歌曲形象的再现了革命战争时期广大少年儿童战
教学过程: 一、听赏《让我们荡起双桨》。 1、教师:同学们,你们喜欢划船吗?让我们荡起双桨,在碧绿的湖面上感受生活的美好吧! 2、听歌曲《让我们荡起双桨》的录音,初步感受其优美的音乐情绪。 3、再次聆听音乐,理解歌曲的意境。 教师:你们从歌声中听到了什么? 4、教师:你们喜欢这首歌吗?为什么?
教学过程:[来源:2018无需申请注册送58体验金网ZXXK] 一、唱歌《请来看看我们的村庄》。 1、组织教学。 2、完整的聆听歌曲《请来看看我们的村庄》,使学生对歌曲有初步的感受。 教师:同学们,刚才我们听了这首歌中有哪些小动物在欢迎我们到他们的村庄去做客呀? 3、多遍复听歌曲,师生一同哼唱,随旋律模仿各种小动物的动作。
教学过程: 一、听赏《雪莲献北京》。 1、教师:同学们,老师给大家跳支《藏族》舞。创设藏族人民生活情景并导入。 2、听歌曲《雪莲献北京》的录音,初步感受其热情、欢快、音乐情绪。[来源:2018无需申请注册送58体验金网ZXXK] 3、再次聆听音乐,理解歌曲的意境。 教师:这首歌是藏族人民为了表达向往北京、热爱领袖的深厚感情
教学过程: 一、唱歌《我有一个幸福的家》 1、组织教学。[来源:学。科。网Z。X。X。K] 2、谈话导入。 教师:我们我们每个人都有一个幸福温暖的家,有亲爱的爸爸和妈妈。谁向大家介绍一下自己幸福的家?师生交流、导入新课 3、听歌曲《我有一个幸福的家》的录音,体会歌曲的基本
教学过程: 听赏《孔雀献给解放军》。 1、组织教学。 2、导入。初听歌曲《孔雀献给解放军》,激发学生的学习兴趣。 3、复听。教师带领学生用拍手、拍肩、拍肩的动作或学生创编的动作感受 3/4拍的节拍特点。 4、引导学生再次观看动画片《两只小孔雀》,激发学生学习兴趣,鼓励学生模仿孔雀的各种姿态。 二
教学过程: 一、听赏《下雪啦》。 1、组织教学。 2、教师:同学们,你们喜欢雪吗?今天老师用音乐带大家到雪世界中去玩耍好吗?听,下雪啦。 3、完整的聆听歌曲,使学生对歌曲有初步的感受。 [来源:2018无需申请注册送58体验金网] 4、教师:同学们,刚才我们听了《下雪啦》这首歌你的心情怎么样? 5、复听歌曲,展开你的想象,你
教学过程: 一、听赏《可爱的蓝精灵》。 1、教师:同学们,老师给大家介绍一群爱唱歌、爱跳舞的小精灵,它们就是蓝精灵。创设情景导入。 2、听歌曲《可爱的蓝精灵》的录音,初步感受其活泼、欢快、跳跃的音乐情绪。 3、再次聆听音乐,理解歌曲的意境。 教师:这首歌是动画片《蓝精灵》的主题歌,下面请大家一
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